Cet ouvrage permet de comprendre les usages, les interactions et comportements suscités en classe de petite section autour de l’usage de la tablette.
À travers une étude réalisée dans sa classe pendant 6 mois, l’enseignante nous transporte au coeur de sa pédagogie de projet grâce à son carnet de bord qui marque dans le temps, les apports de la tablette tant pour les enseignants que pour les enfants. Elle propose des recommandations aux enseignants pour leur permettre d’optimiser l’intégration d’une tablette dans leur classe.